習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信，内涵豐富，催人奮進，充分體現了總書記對黃大年式教師團隊的深切關懷和殷切希望。作為首批入選全國高校黃大年式教師團隊的太阳成集团院思想政治理論課教師團隊成員，在認真學習習近平總書記回信之後，心情非常激動，紛紛表示：要以習近平總書記講話精神為契機，繼續學習弘揚黃大年同志等優秀教師的高尚精神，當好學生成長的引路人。

團隊骨幹成員賀漢魂教授認為：習近平總書記在回信中指出，“為學為人”要統一起來。“為學”，對于馬院教師，就是學好馬克思主義理論，“做人”就是當好學生的引路人。如何當好“引路人”，前提就是學好馬克思主義理論，學好馬克思主義理論的動力是什麼？立志當好“學生的引路人”是認真學習馬克思主義理論的最大動力。可見，“為學”與“做人”是統一的。我們一定謹記習近平的指示，做個“好人”，當好學生的引路人，做好學問，立志做真學問。

陳明教授認為：這是我們收到的最好的教師節禮物。我們要認真學習和領悟習近平總書記的回信，并繼續學習和弘揚黃大年同志的高尚精神，愛黨愛國，立德修身，潛心治學，開拓創新，把為人、為學、為事統一起來，當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出我們應有的努力。

阮東彪副教授認為：我們要以習近平總書記的回信精神為指導，堅持高标準、嚴要求，鼓足幹勁，繼續努力，做到學為人師、行為世範，統一為學、為事、為人，當好學生成長的引路人，同全國高校廣大教師一道，為黨育人、為國育才貢獻全部力量！

譚凱副教授認為：我們牢記總書記的殷殷囑托，在今後的教育教學工作中，用思政教師的“六要”嚴格要求自己，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底赢得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人，在教育事業上做出新的更大的成績。

太阳成集团院思想政治理論課教師團隊，現有成員23人，均為博士研究生。團隊成員以身立教、為人師表，理想信念深厚，專業學識紮實。自2018年入選全國高校黃大年式教師團隊以來，團隊始終立足本職崗位，凝聚團隊力量，在教書育人、科研創新等方面發揮了積極作用，取得了顯著成效。

團隊以師資建設為龍頭，育人隊伍不斷壯大。團隊注重人才隊伍建設，建成了一支有紮實學識的育人隊伍。團隊現有擁有省二級教授2人、全國思政課教學标兵1人、湖南省首屆教書育人楷模1人、湖南省首屆最美思政課教師1人、省教學能手2人、省優秀教師1人、省徐特立優秀教師獎1人、省高校黨支部“雙帶頭人”标兵1人，入選省部級以上人才工程8人，2人次受到習近平總書記親切接見。

團隊以教研教改為抓手，育人質量穩步提升。團隊緻力于教研教改，開創了“活色生香”思政課藝術化教學模式、“三維十徑”立體思政課堂鑄魂育人體系等先進的教育教學模式。近年來，團隊獲全國高等教育教學成果二等獎1項，湖南省教學成果獎4項。

團隊以學科建設為依托，育人平台不斷壯實。團隊着力圍繞學科搭平台，搭建起了實力雄厚的育人平台。本團隊建成國家級和省部級育人平台9個。近年來，團隊獲湖南省社科優秀成果獎3項；建立省名師工作室1個；主持國家級科研項目14項。

團隊以人才培養為根本，育人成果成效顯著。團隊将人才培養質量放在首要位置，實現人才培養目标，取得了良好成效。團隊培養的畢業生就業率高，培養的公費師範生紮根農村，為鄉村基礎教育做出了突出貢獻。

團隊以社會服務，社會效應好。本團隊始終将服務社會作為己任，堅持“産學研”一體化方針，在成果轉化和人才培訓等方面開展了大量工作。本團隊的科研成果轉換為黨和政府部門的決策參考；團隊積極承擔“國培”、“省培”工作，為甘肅、陝西、河南、湖南、貴州等省份培訓中小學教師1000餘人。（馬院陳攀文供稿）