為給全院學生提供教師資格證報考和應試技巧等相關問題的專業解答，4月10日晚7點，我院特邀省中小學教師資格證考試中心知名專家王彥老師在視頻會議室為大家帶來一場權威的教師資格證考試指導專題講座。周小李院長出席本次講座。

王彥老師首先從宏觀上向我們介紹了教師資格制度的發展曆程和改革的整體情況。針對教師資格證報考哪一學科通過率更高的問題，王彥老師指出不要僅局限于當下怎樣快速拿證，應該站在更長遠的角度考慮，給自己一個五年甚至十年的預期和展望。在現代社會對複合型、綜合型人才需求上升和用人單位“科證合一”原則背景下，教師資格證考試改革打破學科界限成為必然。對于小學教師資格證面試科目的選擇應有一個長遠的職業規劃，挖掘自身的優勢，找到自己的興趣點和擅長領域再做出選擇才能形成良性循環。

接下來王彥老師重點梳理了教師資格證的評分标準和考試要求。标準内容有：職業道德與素養（職業理念、職業規範、基本素養）；教育知識與運用（教育基礎、學生指導、班級管理）；教學知識與能力（學科知識、教學設計、教學實施、教學評價）。筆試科目有：幼兒園教師（綜合素質、保教知識與能力）；小學教師（綜合素質、教育教學知識與能力）；初、高中教師（綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力）。面試是教師資格考試中不可缺少的環節，它能考察筆試無法考察的一些重要項目，驗證筆試結果的真實性和可靠性。面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養，職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。2.儀表儀态得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規範，較好地達成教學目标。測試内容與要求：大綱立足于面試中可測量的角度，将面試考察内容規定為八個方面。每一個方面又從中小學教師職業要求的角度提出了具體的考察指标，但其内容不具有全面性和系統性，強調的是中小學教師崗位需求的針對性。

王彥老師詳細分析了面試評分标準的以上八個維度，并補充說明要注意考察小學教師職業具有的特殊要求：1.樂于、善于表達對學生的愛。2.親和力強，能構建良好的師生關系。3.言語表達形象、直觀，易與小學生溝通。4.教學注重激發學生的興趣，吸引和組織學生的注意。

講座的最後,周小李院長和同學們紛紛向王彥老師咨詢和提問，展開了熱烈的讨論。整場講座氣氛愉悅而溫馨，專業指導性強，信息量大，讓人受益匪淺，使大家對教師資格證考試有了一個更加全面、清晰和準确的認識，更激發了同學們備考的動力和信心。（喻楠）