2019年12月25日下午，我院首屆“小學思政課程與課程思政”教研會在長沙市實驗小學梅溪湖學校舉行。我院院長周小李、湖南省教育科學研究院基礎教育研究所左夢飛副所長、長沙實驗小學梅溪湖學校校長傅大慶、長沙實驗小學梅溪湖學校李禮副校長、湖南第一師範第二附屬小學李素娟老師，我院肖彥、李冰老師及思政專業學生、拉薩師專的思政課教師白瑪現場觀摩學習。會議由我院學生汪思汝、周思良、秦天宇、李狄主持。

周小李長在緻辭中指出本次教研會的宗旨是對應對小中大學思政課使命、師範專業的認證、本校小學教育發展的責任的要求，目的是在集思廣益，構建小中大學思政課與課程思政的平台，提升思政專業學生的教學研究水平。

大會第一階段由周小李作《大中小學思政課一體化之内在邏輯研究》的主題發言，她指出大中小學的一體化應循序漸，要從“一”、“體”、“化”和“一體化”四個方面來理清大中小學關系。以“目标一緻，落實立德樹人根本任務”，“培養對象同一，一個對象不同階段”和“教育理念，大思想政治教育觀”三個方面解釋了“一”；從“師資建設合為一體”、“教材體系融為一體”、“課程渾然一體”和“教學實施自成一體”分析其内在各要素之間矛盾部分，也即内部要素之間的相對獨立又相互銜接、融彙貫通、融合一體的内容與屬性；從“教育生态和諧化”、“體制機制的順暢化”和“測評反饋的科學化”三個方面深刻的诠釋了“化”。她指出要在研究重點、一脈貫通、宏闊視野與關注現實上尋求大中小學思政課的突破點，使各類課程與思想政治理論課同向行。

大會第二階段是兩位名師上示範課。首先由李素娟老師與五年級學生帶來的《安慰》。這堂課運用情景模拟式、啟發式、讨論式、小組式的有生命力的活的課堂。李老師善用榜樣作用，以自己的故事将學生們帶入情境，用繪本故事激發學生們的學習興趣，并鼓勵五年級學生大膽下台安慰老師們以及大二學生，做到了讓課堂活而不亂，讓學生全身心沁潤在課堂中，使“真誠待人”很容易被學生接受并行動。第二堂課是由左夢飛老師和六年級學生帶來的《我們是未成年人》，左老師善于“挖坑”幫助學生辨清易模糊的地方，從生活出發到生活中去，用多個案例加深學生印象，讓學生的思維活了起來，教學構思巧妙，教學目标明确，教學方式多樣，學生踴躍發言課堂精彩絕倫。

大會第三階段是師生小學思政課堂和課堂思政的研讨活動。長沙實驗小學梅溪湖學校李禮副校長評價了這兩堂課，他指出李素娟老師極注重生活性，讓學生親身體驗，并善于引導學生。左夢飛老師真正玩轉了課堂，體現了學生主體地位，讓學生成為了課堂的主人。左夢飛指出任何一門課任務是立德樹人，課堂的精彩不是老師個人的精彩，課堂的精彩應是學生的精彩，調動了學生的思維才是有用的課堂。肖彥老師認為“思政課程”到“課程思政”的轉變，需要找到課程的共同點和契合點，不斷将思想政治教育滲透進課程。18級思政一班黃章鳳認為思政課堂需要注重小學生的創造力，敢于創新并且要将思政教育融入生活細節，思政課堂不僅在課堂上也在課堂外。18級思政765班黃穎指出要堅持“八個相統一”，顯性課程與隐性課程相結合，19級思政795班李效陽認為思政課程應融入學生各個方面，是系統的，高效的進行思想政治教育。随機發言的同學認為應引導學生熱愛生活，認識到學生童年德育生活的重要性。

最後長沙市實驗小學梅溪湖學校傅大慶校長對本次大會進行了總結，傅校長認為好的課堂是有生命的課堂，是用多種方式讓學生思考的課堂。兩位老師的課堂中師生互動真實自然，學生發言機會多，提現了學生的主體地位，并加強了學生自學能力。至此，首屆小學思政課堂與課堂思政教研會完美落幕。

本次教研會得到與會師生的高度贊揚。拉薩師專白瑪老師說，這是她第一次參加的由大學、小學、科研機構和師範生一起舉辦的教研會，形式非常接地氣，對師範生的教學與研究能力提升非常有幫助，值得推廣。學生黃章鳳說，為了參加這次教研會，她事先閱讀了大量的教學研究方面的論文，作了充分的發言準備，但與專家們一起研讨時，仍然感覺自己的差距非常大。所以她認為這樣的教研會讓同學們明白了自己今後的努力方向，強化了師範生的教育情懷，希望學院年年舉行這樣的教研會。（記者：楊慧 譚嶽梅）