一路風景，一路收獲，一路前行

——長沙市嶽麓區周南梅溪湖小學名師李鑫海于我院主題講座

本報訊（記者 譚嶽梅 屈佳雨）12月8日下午，長沙市嶽麓區周南梅溪湖小學班主任李鑫海老師于潤寰南201教室作題為“一路風景，一路收獲”的關于班主任工作分享的專題講座，覃青姣擔任本次講座主持，我院鐘佩君副院長、學工辦主任付淑敏老師帶領馬院大二全體學生出席講座。

本次講座主要圍繞“班級整體介紹、團隊建設作用強、學習文化特色顯、育人理念創意新、家校合作成效好”五大方面分享經驗、交流方法。講座期間，李老師用幽默風趣的語言、平易近人的态度于無形中減少了距離感，活躍了現場氣氛，其成熟的教育理念和革新的教育方式深深折服了在場的每一位同學。

“工欲善其事，必先利其器”，李老師首先對班級構成要素進行了全面系統的介紹，其中班級文化建設尤為關鍵。他強調班級文化是以班級為載體并由物質文化、制度文化、精神文化、行為文化共同組成的。優秀的班級文化能使全體的學習參與者在較短時間内，認同、遵循一種共同的教育理想、行為習慣、價值取向和思想信念，并願将這種價值認同的精髓内化于心，外化于行。

其次，在班級管理方面，他強調班規共同商議以及班幹部持證上崗并宣誓就職的重要性，着力培養學生的責任意識和膽量，融會貫通“教育即成長”的理念，讓每個孩子都能體驗成功的喜悅，都能擁有光明的未來。在班風建設方面，他通過班級層級化管理的模式，形成“人人有事幹，事事有人幹”的局面，極大地調動學生的工作熱情并提高學生的工作效率；在學科活動方面，他堅持“全民閱讀”和“全民運動”。在開展閱讀活動時，他注重國學文化熏陶和因材施教，創建圖書角和書籍漂流活動，針對不同的孩子，推薦不同的書籍，并且熟練微信小程序，獎懲分明，督促學生自主閱讀，逐漸養成閱讀習慣。在開展運動活動時，他采用多樣的形式，盡可能讓學生踴躍參與每一次活動。在家校合作方面，他善于換位思考，與學生家長以朋友的方式相處，多交流，勤溝通，智慧地調和矛盾、化解沖突，用心把握好每一個細節，從而達到服務班級、促進和諧的目的。

最後，他以新時代對班主任的工作要求為切入點，分享了促進班主任工作順利開展的十四點錦囊妙計。

本次講座意義非凡，李老師以一個“過來人”的角度向在座各位傳授經驗、解答疑惑，讓我們深刻認識到教師的使命任務，堅定了我們在今後在各自的工作崗位上默默奉獻、燃燒自己，發出光與熱，讓教育回歸育人本真，俯首甘為孺子牛的理想信念，啟迪我們身處飛速發展的現當代社會，更應守穩初心，與時俱新，不斷鞏固專業基礎，結合時代特征，牢牢掌握現代教學方法，與學生共同進步。