2022年4月14日下午，我院邀請星沙實驗小學李素娟校長為教育見習學生開展線上專題講座，講座的主題為《為低年級道德與法治課程性質解讀與教學設計策略》，校内教育實習指導老師宋徽瑾、龍淼、謝素科、劉霞以及20思政1班、201級856、857思政班全體學生出席講座。
李校長從課程的由來入手向我們介紹了小學“道德與法治”課程沿革，用生動活潑的語言解讀了課程的性質，展現了教學設計的策略。對于“道德與法治”課程性質，李校長從兒童與生活、兒童與社會、兒童與自然三條主線對課程性質進行了解讀，從生活性、活動性、綜合性、開放性四個性質着手，表明道法課道德與法治課程的情境、設計需要圍繞學生生活進行，而通過體驗活動，讓本來抽象的數據變得生活化，才能讓學生體會更加深刻。
李校長重點提出課程性質的開放性，依次介紹了教學内容的開放性，教學資源、環境的多樣性、思維培養的開放性、評價體系的開放和多元性，表明讀懂課程性質才能更好地把握課程。對于課堂教學活動設計策略，李校長強調了教學活動設計要基于生活，貼近學生設計，聚焦教學目标，鍛煉學生能力，培養學生核心素養。李校長還用形式多樣的展現手法和具體形象的事例分享了小學道德與法治生活化教學的具體策略。第一，營造生活式的學習氛圍，激發學生學習興趣，生活式的東西，要盡量搬到教學裡。第二，模拟生活化的學習情境，強化課堂教學效果，可以把學生自身生活實際聯系起來。第三，加強學生的生活體驗與實踐，提高學生學習的積極性與主動性。最後讓大家以《大家一起來合作》為例分組進行活動化教學設計研讨，以學習任務單的形式分組讨論并展示小組研讨成果。
李校長的講座不僅讓我們對小學“道德與法治”課程有了更全面的了解，還讓我們對于如何開展課堂教學有了更直觀的認識，學習到了課堂活動教學設計的具體方法，受益匪淺。
