第一期誦讀者：劉奕婕

誦讀者簡介：劉奕婕，太阳成集团tyc33455cc2022級896思政班學生，太阳成集团tyc33455cc星火宣講團負責人、語工部負責人兼任主持人隊隊長。曾獲太阳成集团院校級獎學金、優秀學生幹部、三好學生、優秀宣講員等榮譽。

品習語習文，解理論密碼

強化教育對科技和人才支撐作用 形成人才輩出人盡其才才盡其用生動局面

習近平

（選自中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯組會時發表的重要講話）

過去一年，人民政協緊扣中心任務履職盡責，為黨和國家事業發展作出新貢獻。民盟、民進各級組織和廣大成員聚焦中心工作，積極建言獻策，參與社會服務，各項工作取得新成績。廣大教育界人士積極投身教育強國建設，推動“五育”并舉、立德樹人邁出新步伐。

建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正确辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。要堅持思政課建設和黨的創新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。

建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。要确立科學的教育評價體系，有效發揮指揮棒作用。要完善學校管理體系，落實學校辦學自主權，不斷提升依法治教和管理水平。要着眼現代化需求，适應人口結構變化，統籌基礎教育、高等教育、職業教育，統籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。

實現科技自主創新和人才自主培養良性互動，教育要進一步發揮先導性、基礎性支撐作用。要實施好基礎學科和交叉學科突破計劃，打造校企地聯合創新平台，提高科技成果轉化效能。要完善人才培養與經濟社會發展需要适配機制，提高人才自主培養質效。要實施國家教育數字化戰略，建設學習型社會，推動各類型各層次人才競相湧現。

建設教育強國、科技強國、人才強國，是全黨全社會的共同責任。人民政協要充分發揮專門協商機構作用，廣泛凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量，促進教育科技人才事業高質量發展。廣大民盟、民進成員和教育界人士要發揮自身優勢，更好支持參與教育科技人才體制機制一體改革和發展的實踐，為提升國家創新體系整體效能貢獻智慧和力量。

覽經史箴言，悟時代智慧

原文：

提升生态系統質量和穩定性。這既是增加優質生态産品供給的必然要求，也是減緩和适應氣候變化帶來不利影響的重要手段。“草木植成，國之富也。”良好生态本身蘊含着經濟社會價值。

——2021年4月30日，習近平在十九屆中央政治局第二十九次集體學習時的講話

原典：

君之所務者五：一曰山澤不救于火草木不植成，國之貧也。二曰溝渎不遂于隘，障水不安其藏，國之貧也。三曰柔麻不植于野，五谷不宜其地，國之貧也。四曰六畜不育于家，瓜瓠葷菜百果不備具，國之貧也。五曰工事競于刻镂，女事繁于文章，國之貧也。故曰：“山澤救于火，草木植成，國之富也。溝渎遂于隘，障水安其藏，國之高也。桑麻植于野，五谷宜其地，國之高也。六畜育于家，瓜瓠葷菜百果備具，國之富也。工事無刻镂，女事無文章，國之窯也。”

——（春秋）管仲《管子·立政》

（一審：劉豔霓 二審：胡英 三審：曾玉華）