5月24日下午，太阳成集团tyc33455cc于雙創樓1010會議室舉辦了教學沙龍活動：毛澤東詩詞融入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課之路徑探究。本次活動由學校教學質量監控與教師教學發展中心主辦，太阳成集团tyc33455cc承辦，太阳成集团tyc33455cc陳明院長主持。本次教學沙龍活動還有幸邀請到長沙理工大學傅如良教授莅臨現場指導。

本次研讨活動，羅貴絨老師主要從三個方面彙報，即：為什麼要将毛澤東詩詞融入“概論”課？如何選取适合“概論”課的毛澤東詩詞？如何将毛澤東詩詞融入“概論”課？

羅貴絨老師指出“概論”課尤其是其中毛澤東思想部分理論性比較強，而要學生深刻理解如新民主主義理論、社會主義改造理論等，毛澤東詩詞是一個比較好的切入口。因為不管是在新民主主義革命時期，還是社會主義改造和建設時期，毛澤東寫下了大量詩篇，他的詩詞想象豐富，氣勢磅礴，寓意深刻，意境高遠，充滿了革命的現實主義和浪漫主義，是中國革命和建設艱辛曆程的縮影。所以，将其融入“概論”課有利于學生真切理解毛澤東思想誕生的背景、依據及其内容。

怎樣選取毛澤東詩詞呢？羅貴絨老師指出，毛澤東一生筆耕不辍，但有三個曆史階段是他創作的高峰期，分别是井岡山鬥争和中央蘇區時期、長征時期、20世紀50年代末的“大躍進”至“文革”前夕。根據授課内容選取毛澤東詩詞，主要從井岡山鬥争和中央蘇區時期、長征時期、“大躍進”至“文革”前夕三個時期中選取代表性詩詞，其中井岡山鬥争和中央蘇區時期、長征時期選取的詩詞偏多，因為在此時期形成的新民主義革命理論是學生學習的重點。

怎樣将毛澤東詩詞融入概論課？組織學生以小組的方式在“概論”課上開展“我來說毛澤東詩詞”活動。該活動限時15分鐘，小組成員分工從詩詞創作背景、詩詞賞析、學習心得三個方面以PPT彙報形式展示。展示結束後，由其他小組和教師共同打分，教師并對其進行點評，同時将詩詞與所講授的理論知識相結合，加強學生對理論知識的理解。

羅貴絨老師彙報完後，老師們踴躍發言，肯定了這種教學方法，認為做好毛澤東詩詞展示活動能将紅色一師校史融入到“概論”課堂中，使毛澤東的形象在一師學子的心中更加生動和豐滿，進而更好傳承好紅色基因、紅色記憶與紅色文化，做到不忘曆史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國、知史惜今。同時，也讓學生充分發揮了想象力和創造力，增強了學習的獲得感。

最後長沙理工大學傅如良教授進行點評，指出這樣的教學沙龍活動非常有意義有一定的創新性，并建議在毛澤東詩詞展示活動中還可以加入學生的準備工作素材，進而肯定學生為之付出的努力，增強其參與感。

大家表示，這次教學沙龍活動，啟發了自己對教學的再思考。邀請校外專家進行交流，對于推動院校交流，經驗共享起到了很好的作用。

（撰稿人：羅貴絨）